“40年前，不‘上机’的工程师会被筛选，20年前，不‘上网’的工程师也会被筛选，往后几年，不会用‘模型’的工程师也将会在工程岗位上被筛选。”11月25日，在第二届中关村杰出工程师开展论坛上，我国工程师联合体世界参谋会主任委员龚克表明，当今世界的“两个转型”对今世工程师的才能提出了更高要求。

  龚克表明，当今世界正面临着数智化和绿色化两个转型，人工智能、大数据、物联网等新式数字技能先进生产力正在推进经济社会向数智化转型，人类可持续开展的价值观正在驱动经济社会向绿色化转型，这对工程师的才能和品德规范提出了新的更高要求。

  “作为一个工程师，并不一定要练习根底模型，可是一切工程师都要会用AI模型，在根底模型的根底上结合实践使命，构成咱们要用的模型。就比如不要求我们会造车可是要会开车相同，这是年代对今世工程师工作才能的重要要求。”龚克说。

  他表明，工程师所需的工作才能，一是学习和习惯才能，“技能改变太快了，所以要加速跨学科学习拓展知识面，进步归纳素质，习惯新技能革命和新社会转型的才能，特别是学好用好数字化智能化技能，长于把AI技能和本岗位相结合，以完结节能、降碳、提质、增效”；二是协作和领导的才能，“协作包含跨学科、跨专业的协作，领导才能是要有担苦、担难的杰出工程师品质，有思维和行为引领力，有转型和立异的才能”。

  技能产业的快速革新也向杰出工程师的培育提出应战。北京理工大学国家杰出工程师学院常务副院长王军政表明，我国需求加速自主培育杰出工程师，并对高校的工程师培育系统、培育形式进行改革。

  “现在高校培育学生存在一些问题，如工学和工程趋同，高校导师欠工程实践经历，高校侧重原始立异与理论办法立异，点评指挥棒以学术效果、理论办法、仿真效果为点评规范等，这些都造成了培育的学生进入企业、进入工作岗位有比较长时刻的习惯期。”王军政说。

  他以为，高校在培育工程师方面要完结“四个改变”，一是从独立培育向校企联合培育改变；二是工程专业从单一专业向归纳穿插改变；三是立异方向要向面临实践工程、新技能新装置新产品研制改变；四是点评机制要向技能立异和有实践使用价值的效果产出改变。

  本次论坛由京津冀国家技能立异中心辅导，北京市科学技能协会主办，北京市科学技能协会立异服务中心、中关村实验室科协、北京工程师学会、海淀区科学技能协会承办。